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PRESSEMITTEILUNG
Urbane Zukunft nachhaltig gestalten ‒ 15 Projekte stärken globale und transdisziplinäre Forschungskooperation PDF-Datei
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HANDREICHUNG
International vergleichende Stadtforschung. Eine Handreichung für die wissenschaftliche Praxis im ILS. Hrsg.: ILS – Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung. Dortmund, 2018.
Die Handreichung finden Sie hier.
CALL FOR PAPERS
Temporäre räumliche Nähe – Akteure, Orte und Interaktionen. Schwerpunktheft der Zeitschrift „Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning“.
Deadline: 30.09.2018 PDF-Datei
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FACHPUBLIKATION
Hesse, Markus; Siedentop, Stefan (2018): Suburbanisation and Suburbanisms – Making Sense of Continental European Developments.
In: Raumforschung und Raumordnung − Spatial Research and Planning, online first, S. 1–12. doi: 10.1007/s13147-018-0526-3.
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VERÖFFENTLICHUNG
ILS-TRENDS. Ausgabe 1/2018: Soziale Mischung in Quartieren
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VERANSTALTUNGSBERICHT
11.01.2018 - LebensWert Wasser – Wie verbindet Wasser NRW und die Welt?
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FACHPUBLIKATION
Siedentop, Stefan; Zakrzewski, Philipp; Stroms, Peter (2018): A Childless Urban Renaissance? Age-Selective Patterns of Population Change in North American and German Metropolitan Areas.
In: Regional Studies, Regional Science, Vol. 5, H. 1, S. 1–20. doi: 10.1080/21681376.2017. 1412270.
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VERANSTALTUNG
2. Werkstatt: Konzeptentwicklung „Kommunale Labore sozialer Innovation“, 22. Februar 2018, ILS – Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung, Dortmund.
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VERANSTALTUNG
Symposium „Themenkarrieren in der Planungswissenschaft“, 07. Februar 2018, Rudolf-Chaudoire –Pavillon, Campus Süd der TU Dortmund.
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FACHPUBLIKATION
Ramos Lobato, Isabel (2017): “I do not want to poach pupils from other schools” – German Primary Schools and their Role in Educational Choice Processes.
In: Belgeo, 2-3/2017, doi: 0.4000/belgeo.19131.
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FACHPUBLIKATION
Jansen, Hendrik (2017): Suburban Infill to Redevelop Suburbia—Retrofitting Post-Suburban Business Locations in the Zürich Metropolitan Area as a Component of Growth Management.
In: Urban Planning, Jg. 2, Nr. 4, S. 10–24. doi: 10.17645/up.v2i4.1092. Weitere aktuelle Fachbeiträge finden Sie hier.
PRESSEMITTEILUNG
Städtebauförderung ist zentral für die Stadtentwicklung! PDF-Datei
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FACHPUBLIKATION
Schmidt, Stephan; Fina, Stefan; Siedentop, Stefan (2017): How Effective are Regions in Determining Urban Spatial Patterns? Evidence from Germany. In: Journal of Urban Affairs, online first.
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THESENPAPIER
Zimmer-Hegmann, Ralf; Hans, Nils; Wallraff, Mona (2017): Stadtentwicklung vor neuen Herausforderungen? – Thesen zur inhaltlichen und instrumentellen Weiterentwicklung der Städtebauförderung. Dortmund.
Das aktuelle Thesenpapier finden Sie zudem hier.
FACHZEITSCHRIFT
„Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning“. Das Heft 6.2017 zum Themenschwerpunkt "Ehrenamtliches Engagement in schrumpfenden Regionen" ist erschienen.
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VERÖFFENTLICHUNG
ILS-TRENDS. Ausgabe 2/2017: Wachsende Städte, junge Quartiere – Alterssegregation durch Reurbanisierung?
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CALL FOR PAPERS
Neue Herausforderungen für eine Integrierende Stadtentwicklung. Ein Special Issue der Zeitschrift „Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning“.
Deadline: 31.05.2018 PDF-Datei
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CALL FOR PAPERS
Planung im Wandel – von Rollenverständnissen und Selbstbildern. Schwerpunktheft der Zeitschrift „Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning“.
Deadline: 15.04.2018 PDF-Datei
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FACHPUBLIKATION
Nadler, Robert (2017): The Elephant in the Room. Über das Verhältnis von demographischem Wandel, Daseinsvorsorge und zivilgesellschaftlichem Engagement in Deutschland. In: Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning, Jg. 75, H. 6, S. 499–512.
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FACHPUBLIKATION
Weck, Sabine (2017): ‘Together Apart’ or ‘Apart Together’? – Middle-Class Parents’ Choice of Playgrounds and Playground Interactions in Socially Diverse Neighbourhood In: Social & Cultural Geography, online first.
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Junge Menschen und Mobilität.

Mobilitätskompetenz und Sicherheit partnerschaftlich fördern ... und finanzieren! Dokumentation der Fachtagung vom 20.-21. Oktober 2005 in Dortmund
Bearb.: Evelin Unger-Azadi unter Mitarb. von Ronald Harmel. Hrsg.: Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung und Bauwesen des Landes Nordrhein-Westfalen (ILS NRW), Fachbereich Mobilität und Siedlungsentwicklung
Dortmund 2006, 106 S. mit Abb. u. Fotos
Digital hier erhältlich (PDF-Grafik PDF-Datei, 3,4 MB)

Innerhalb der Veranstaltungsreihe "Junge Menschen und Mobilität" fand die vorliegend dokumentierte Fachtagung im Jahr 2005 erstmalig in Dortmund statt. Veranstalter dieser Tagung war das Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung und Bauwesen des Landes Nordrhein-Westfalen (ILS NRW) in Kooperation mit dem Auto Club Europa (ACE), dem Hamburger Verkehrsverbund (HVV) und traffiQ - Lokale Nahverkehrsgesellschaft mbH, Frankfurt. Der vorliegende Band umfasst die Beiträge der Referenten sowie die Statements der Podiumsdiskussionsteilnehmer. Darüber hinaus ist der begleitende Ideenmarkt mit Projektdarstellungen in einigen Bildern dokumentiert.

Auf dem ersten Tag der Tagung wurde der Begriff "Mobilitätskompetenz" von Frau Antje Flade (IWU, Darmstadt) geklärt. Anschließend berichtete Sara van Dyck (Mobiel 21, Leuven, Belgien) über Möglichkeiten der verbindlichen Mobilitätserziehung an belgischen Schulen. Lother Eisenmann (ifeu-Institut, Heidelberg) und Evelin Unger-Azadi (ILS NRW, Dortmund) stellten erfolgreiche Ansätze aus Deutschland vor. Auf einer Podiumsdiskussion wurden der aktuelle Stand der Mobilitätserziehung aus Sicht des Landes und die Verankerungsmöglichkeiten auf lokaler Ebene dargestellt.

Am zweiten Tag stellten Andreas Lieberum (ecolo, Bremen) und Evelin Unger-Azadi (ILS NRW, Dortmund) Finanzierungsmöglichkeiten von Projekten im Bereich Mobilitätserziehung durch Sponsoring bzw. Drittmitteleinwerbung dar. Im Anschluss fanden vier Themengruppen statt, die jeweils von einem Impulsreferat eingeführt wurden und durch zwei bzw. drei Koreferate und einer anschließenden Diskussion ergänzt wurden. Die erste Themengruppe befasste sich mit dem Kompetenzfeld "Eigenständige Mobilität", die zweite befasste sich mit dem Kompetenzfeld "ÖPNV". Thema der dritten Themengruppe war das Kompetenzfeld "Rad- und Fußverkehr". Mit dem Kompetenzfeld "Sicherheit" befasste sich die vierte Themengruppe.

 

Inhaltsverzeichnis
1. Vorbemerkung

2. Einleitung

3. Programmablauf

4. Mobilitätskompetenz im Kindes- und Jugendalter: Bedeutung und Ansätze der Förderung

5. Partnerschaft und Verbindlichkeit durch freiwillige Verträge: Das Beispiel der "School agreements for safe and sustainable mobility!" in Belgien

6.  Ideenmarkt

7. Zwischen Pflicht und Kür: Ergebnisse zweier bundesweiter Forschungsprojekte

8. Finanzierungsmöglichkeiten von Projekten zur Förderung der Mobilitätskompetenz im Kindes- und Jugendalter

9. Möglichkeiten der Drittmittelakquisition im Themenfeld Mobilität und Verkehr

10. Podiumsgespräch: Durch Rahmenvereinbarungen zu neuen Partnerschaften und mehr Verbindlichkeit? - Förderung von Mobilitätskompetenz und Sicherheit (z. B.) im Rahmen der offenen Ganztags(grund)schule
10.1    Statement Werner Blanke, Polizei Dortmund
10.2 Statement Hans-Peter Frittgen, Dortmunder Stadtwerke
10.3 Statement Reinhold Heimer, Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW, Düsseldorf
10.4 Statement Martin Kraft, Deutsche Verkehrswacht e. V., Bonn
10.5 Statement Peter Paul Wagner, Ministerium für Bauen und Verkehr NRW, Düsseldorf
10.6 Statement Bernd Wiechert, Institut für Aus- und Fortbildung der Polizei NRW, Neuss

11. Themengruppe 1: Kompetenzfeld "Eigenständige Mobilität"
11.1 Mobilität im Umfeld der Schule: Vorstellung von Materialien und Projekten mit Hinweisen zur Umsetzung im Unterricht
11.2 Die Lernsoftware "deintown - virtuelle Stadtsimulation"
11.3 "Erlebnis Mobilität - Familien in Bewegung bringen" - Werkstattbericht der Berliner Herbstferienaktion im FEZ Berlin
11.4 Zusammenfassung der Diskussion

12. Themengruppe 2: Kompetenzfeld "ÖPNV"
12.1 Gemeinsam für den ÖPNV: Zusammenarbeit von Kommune und Verkehrsbetrieb am Beispiel des kommunalen Mobilitätsmanagements in München
12.2 Schülerkonzept des Zürcher Verkehrsverbundes (ZVV) für die 3. - 8. Klasse; Überblick zu Jugendprojekten der SBB
12.3 Lern-Materialien für den ÖPNV
12.4 Vandalismusprävention durch Partizipation: Ergebnisse der Evaluierung von Busbegleiterprojekten
12.5 Zusammenfassung der Diskussion

13. Themengruppe 3: Kompetenzfeld "Rad- und Fußverkehr"
13.1 Rad- und Fußverkehr aktiv fördern: Walking Buses und Radfahrgemeinschaften auf dem Schulweg
13.2 Kommunale Unterstützung von Schulen zur Förderung des Radfahrens
13.3 "Bike im Trend": Mobil und sicher mit dem Rad zur Schule
13.4 Zusammenfassung der Diskussion

14. Themengruppe 4: Kompetenzfeld "Sicherheit"
14.1 Kinderunfälle im Verkehr: Unfallanalysen, Präventionsmaßnahmen und Best-Practice-Beispiele
14.2 Den sicheren Schulweg mitgestalten: Das Projekt "Schule bewegt" und andere Ansätze zur Förderung von Prävention und Sicherheit
14.3 Sicherheit aktiv gestalten: Das Netzwerk "Verkehrssichere Städte und Gemeinden im VRS"
14.4 Zusammenfassung der Diskussion


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